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    2019-03-27 19:26:16

    耶鲁大学的研究发现,自主机器人有助于提高自闭症儿童的社交技能 耶鲁大学的研究发现,自主机器人有助于提高自闭症儿童的社交能力.RoboticsRich Haridy,2018年8月23日,每天只需30分

      耶鲁大学的研究发现,自主机器人有助于提高自闭症儿童的社交技能

      耶鲁大学的研究发现,自主机器人有助于提高自闭症儿童的社交能力.RoboticsRich Haridy,2018年8月23日,每天只需30分钟,为期一个月,患有ASD的儿童社交技能得到显着改善(图片来源:Steven Geringer /耶鲁大学)耶鲁大学的一项研究发现患有自闭症谱系障碍的儿童在使用自主社交机器人进行一个月的干预后,可以显着提高社交沟通技巧。

      该研究随访了12名患有ASD的儿童,每天进行30分钟的工作,为期一个月,其机器人旨在引导孩子完成一系列社交技巧游戏。机器人的编程专门设计用于适应每个孩子的优点和缺点,每天改变任务的难度,以优化学习成果。

      “这些孩子的表现得到了全面提升,”该研究的首席研究员Brian Scassellati说。 “这比我们希望的要多;不仅孩子和父母在一个月后仍然喜欢与机器人一起工作,但孩子们表现出的改善仍然存在,即使机器人不在身边。”

      新研究得出的一个有趣的观察结果是患有ASD的儿童对机器人的积极反应。 Scassellati建议这些孩子感觉与机器人交互更加舒适,因为他们消除了与人类交互相关的所有耻辱感。

      Scassellati说:“这些孩子有多年的经验,认为社交互动具有挑战性和他们不理解的东西。”当他们与机器人互动时,它会引发社会反应,但它不会触发很多其他的行李,他们已经与社交互动联系起来了。

      这项研究是新一轮研究的一部分,该研究使用最先进的技术帮助自闭症儿童提高他们的社交技能。

       去年的另一个研究项目揭示了一个有趣的应用程序,它可以帮助自闭症儿童在Google Glass中使用平视显示器进行日常对话。

      这项新研究对机器人辅助长期辅导的益处更感兴趣。除了提供绕过与人类交互相关的任何行李的好处之外,这种自主机器人干预还允许系统支持和增强与其他临床医生和教师的任何工作。 Scassellati建议进一步长期研究对于更好地了解该计划的益处是必要的,但仅仅一个月的工作结果预示着未来的机器人辅助干预将帮助自闭症儿童发展社交技能。

      这项新研究发表在“科学机器人”杂志上。